Retrouvez l’aventure de nos CE1 et CE2 dans le journal des Flandres !
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Hier soir, les enfants ont enfin découvert les surprises tant promises par les maîtresses. Le groupe SAVARY est venu en personne présenter à la veillée leurs multiples talents : chants accompagnés à la guitare, jonglage, balles enflammées, concert de flûte traversière.
Madame Isabelle était venue également prendre des nouvelles de nos 49 aventuriers
Au programme de la matinée : les CE2 ont visité la scierie.
Les grumes (troncs d’arbre coupés) sont emportés par une grue pour être nettoyées au carsher afin d’éliminer les saletés, les champignons En comptant sur les grumes le nombre de cernes, on peut savoir l’âge de l’arbre. Ceux-ci ont 80 ans !
Une fois nettoyée, les grumes partent pour être sciées afin d’être transformées en poutre ou en planches. Nous avons vu fonctionner cette très grosse machine. Les planches sont triées : les belles planches pour être vendues (à droite), les vilaines planches pour le bois de chauffage( à gauche). Lorsque la machine fonctionne, il y a plein de sciure.Les belles planches sont ensuite mises à sécher sous un grand hangar.
Nous avons visité l’atelier de réparation et avons vu une machine qui répare l’immense lame avec laquelle les grumes sont coupées : des dents très pointues comme celles d’un alligator ! d’ailleurs c’est la marque de cette machine.
Nous avons compris pourquoi Juliette nous avait dit que nous allions voir des crocodiles en visitant la scierie !
Vincent avait équipé un élève d’une machine qui permet de repérer la ferraille dans les troncs d’arbres avant de les scier afin d’éviter de casser les dents de la lame.
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Au programme de la matinée : les CE1 ont fabriqué des nichoirs pour les petits oiseaux qui ne migrent pas en hiver. Les bricoleurs se sont mis à l’oeuvre en petits groupe : vis, tournevis, marteau, perceuse. Le résultat est épatant.
Mais il faut penser aussi à les nourrir en hiver, aussi tous se sont attelés à leur confectionner des friandises à accrocher dans les arbres : graisse végétale fondue + graines diverses + bout de ficelle et le tour est joué ! Il faut attendre que cela refroidisse 


L’après-midi, les CE1 sont partis visiter la ferme

L’après-midi, les CE2 ont fabriqué des mangeoires ainsi que des pains surprises pour les oiseaux !

HOTELS RESTAURANTS POUR OISEAUX NON MIGRANTS
Quelques perles de vos enfants :
– comment dit-on quand les oiseaux partent migrer ? réponse d’un enfant « ils migratent »
– la sainte Barbe c’est ………. réponse d’un enfant : » la fête de tous ceux qui ont une barbe »
– comment appelle t’on la femelle de la chouette ? réponse d’un enfant « un chou »
– « il y a de la blagadou, alors on rentre le pantalon dans les bottes pour ne pas être sali »
– pourquoi les vaches doivent manger des protéines ? réponse d’un enfant » pour avoir des muscles et faire le ménage »
Madame Marie-Jacques
PETIT CLIN D’OEIL…………..
MORBECQUE, ça m’botte !!!!!!!!!!
Aujourd’hui, les 2 classes se sont mélangées pour les activités. Au programme de la journée : course d’orientation sur la base et la faune de la forêt.
COURSE D’ORIENTATION
Par équipe de 4 ou 5 élèves (CE1 + CE2), une photo en main, il s’agissait de retrouver le lieu précis de la prise photographique et de s’y rendre. Arrivés sur place, un panneau s’y trouvait et sur celui-ci était dessiné un détail de la faune ou de la flore que le groupe devait alors redessiner dans la case numérotée. Une fois la mission accomplie, chaque groupe rejoignait Juliette ou Vincent, les animateurs, pour repartir dénicher un autre lieu.
Certaines équipes réussirent à s’orienter sur la base et dénichèrent les 20 lieux.
DECOUVERTE DE LA FAUNE
Quels animaux trouve t’on dans la forêt de Nieppe ? Comment les classer ? selon quels critères ? comment appelle t’on les mâles, les femelles et les petits des divers animaux ? Voilà ce qui attendait les enfants aujourd’hui.
Qu’est-ce qui fait la différence entre un hibou et une chouette ? Vous le demanderez à votre enfant vendredi !
Qui fait des trous dans les troncs pour se nourrir ou cacher ses petits ?
réponse : le pic epêche et le pivert
Après la théorie, la pratique ! les enfants partent à la recherche des animaux et apprennent à observer, écouter, se taire et à classer les animaux trouvés :
– les insectes (6 pattes) …………. le moustique
– les arachnides (8 pattes) ……….. l’araignée
– les crustacés (carapace dure) …….. le cloporte
– les myriapodes (plus de 10 pattes) …….le mille pattes
– les anélides (animaux sans patte, corps mou et en anneaux) ….. le ver de terre
– les mollusques (animaux sans patte, corps mou) ………… l’escargot
– les amphibiens (animaux aquatiques) ……….. le triton
Question : comment appelle t’on une flaque de boue dans laquelle le sanglier vient se rouler ? Que fait-il ensuite ?
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La flaque de boue s’appelle une souille (antiparasite). Une fois « souillé », le sanglier se gratte contre un tronc rugueux pour éliminer les parasites sur sa peau et marquer son territoire.
Le chevreuil lui aussi se frotte contre les arbres pour marquer son territoire.
question : comment s’appelle l’endroit où dort le chevreuil dans la forêt ?
une couchette !
QUELQUES BONS MOMENTS PARTAGES
en chanson : « si tu as de la joie au coeur, tape des mains ………….. »

QUELQUES PERLES DE VOS ENFANTS
Après avoir recherché les 5 critères pour classer les hommes dans la classe des mammifères, certains enfants ont décrété que les garçons font partie des mammifères mais pas les filles !
le ver de terre fait partie de la classe des ………. anélastiques !
Après avoir observé une pelote de réjection d’un hibou ou d’une chouette, Juliette demande : » c’est une pelote de ……………….. » un enfant répond : une pelote de région !
A demain
Madame Marie-Jacques
Aujourd’hui tous les sens ont été mis en éveil : le 1er contact avec la forêt domaniale de Nieppe a eu lieu ce matin. Nieppe vient du flamand qui signifie orme, arbre qui vivait autrefois dans la forêt mais qui a disparu à cause d’une maladie.
La forêt s’étend sur 2600 hectares ce qui représente 26 000 terrains de football !
LA FLORE DE LA FORET
Les enfants ont appris à observer les feuilles : les feuilles simples, les feuilles composées, feuilles dentées, feuilles lobées.
De nombreux champignons ont attirés les enfants mais méfiance, tous ne sont pas comestibles !
Les yeux bandés et conduit près d’un arbre par un camarade, chaque enfant a touché le tronc d’un arbre ( forme, aspect, grosseur, aspérité …). De retour au point de départ, il devait alors retrouver l’arbre découvert par le toucher. Un jeu qui a bien plu aux enfants.
tronc lisse ou tronc rugueux ?
Les enfants ont appris à reconnaitre ainsi le nom des arbres selon leurs feuilles, leur tronc, leurs fruits : bouleau, chêne, charme.
Aujourd’hui, nous avons souhaité un bon anniversaire à Angeline pour ses 7 ans et tous les enfants lui ont fait une « haie d’honneur » (normal en classe nature!)
LES MOTS D’ENFANTS
Qui a une graine au milieu qui se mange ? réponse d’un enfant » un M&M’S »
Qui fait des marques de couleur sur les arbres ? réponse d’un enfant « le maire »
Qu’est-ce-que cherche l’arbre en hauteur ? réponse d’un enfant » le sommet »
Pourquoi les champignons poussent sur les arbres ? réponse d’un enfant à la maîtresse qui l’aide en disant « parce qu’ils les dé……… détestent »
Un champignon que l’on peut manger est un champignon …….. réponse d’un enfant « un champignon domestique »
L’automne c’est……. ? réponse d’un enfant « un ouistiti qui boit la sève et secoue les branches pour faire tomber les feuilles »
Un enfant dit » on a rendez-vous avec le vieux t’arbre de la forêt »
Que fait-on avec l’érable ? aide de la maîtresse du si ………. réponse d’un élève « du ciment »
Quel animal cherche de la boue pour hiberner ? réponse d’un enfant » la marmotte »
Le grand jour est enfin arrivé !
Les élèves de la classe de CE1 de Mme Stéphanie et les élèves de la classe de CE2 de Mme Sophie ont embarqué ce matin pour une aventure nature de 5 jours direction : la base de Morbecque. Les valises bien chargées ……. direction le bus
Après une petite heure de trajet, le soleil était au rendez-vous. Nous découvrons la base et faisons connaissance avec Juliette, notre animatrice.
Un goûter de bienvenue, nous attend à la cantine.
Puis après avoir découvert nos salles de classe, nous partons investir nos chambres. Nous jouons dans notre nouvelle « cour de récration » et faisons connaissance avec les quelques animaux du centre nature.
Déjà 12 h 30, les estomacs réclament ! Au menu :
– macédoine de légumes
– saucisse
– pomme de terre choux-fleur
– tarte aux pommes ou gâteau d’anniversaire de Mathilde.
Eh, oui ! aujourd’hui Mathilde a eu 7 ans ! Juliette lui a apporté son gâteau et un petit cadeau.
Visite de la ferme, l’après-midi par la classe de CE2 : le grenier à grains et les animaux de la basse-cour.
mot d’enfant : « madame Jacqueline (la fermière) pourquoi la poule elle a plus de poils ? »
Les bovins : la vache, la genisse, le veau, le taureau ……. que de découvertes !
mot d’enfant : Jacqueline leur demande » qui est-ce qui court avec les vaches ? » un enfant répond » les mouches ».
Les CE1 , quant à eux, ont visité cet après-midi la mare près de la base.
Après un bon repas, la petite troupe d’aventuriers était bien fatiguée et le lit a trouvé vite preneur.
Madame Marie-Jacques